สํารวจ AI ล่าสุด ในสถิติ การศึกษาเพื่อทําความเข้าใจแนวโน้ม ในตลาดการศึกษา AI ตรวจสอบข้อมูลว่าผู้คนรับรู้เนื้อหาการเรียนรู้ที่สร้างโดย AI อย่างไรเมื่อเทียบกับวัสดุที่มนุษย์สร้างขึ้น เรียนรู้วิธีใช้ AI ในการศึกษาด้วยข้อมูลจาก ผู้เชี่ยวชาญ 30+ คนและภาพรวม เครื่องมือ AI ของเรา
เนื้อหาที่สร้างโดย AI ในการศึกษาส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ชมหรือไม่
เราได้ทําการสํารวจกับผู้ใช้มากกว่า 300 รายเพื่อให้เข้าใจถึงการมีส่วนร่วมของผู้ใช้ในวิดีโอที่สร้างโดย AI ได้ดีขึ้นเมื่อเทียบกับวิดีโอที่มนุษย์สร้างขึ้นโดยเน้นที่วิดีโอเพื่อการศึกษา
ในขณะที่ตลาดการศึกษาออนไลน์ยังคงเติบโตอย่างรวดเร็วโดยมีการเข้าถึงที่คาดการณ์ไว้ที่ 166.60 พันล้านดอลลาร์ภายในสิ้นปี 2023 เราต้องการเจาะลึกถึงศักยภาพของ AI ในฐานะเครื่องมือที่จะทําให้การเรียนรู้เป็นส่วนตัวเข้าถึงและครอบคลุมมากขึ้น การวิจัยของเราเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ชมในวิดีโอการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นสังเคราะห์กับวิดีโอการเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น และประเมินประโยชน์ของการลงทุนในเทคโนโลยีการสร้างเนื้อหาใหม่
เนื้อหาที่สร้างโดย AI ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ชมหรือไม่
เราได้ทําการสํารวจกับผู้ใช้มากกว่า 300 รายเพื่อให้เข้าใจถึงการมีส่วนร่วมของผู้ใช้ในวิดีโอที่สร้างโดย AI ได้ดีขึ้นเมื่อเทียบกับวิดีโอที่มนุษย์สร้างขึ้นโดยเน้นที่วิดีโอเพื่อการศึกษา
ในขณะที่ตลาดการศึกษาออนไลน์ยังคงเติบโตอย่างรวดเร็วโดยมีเป้าหมายการเข้าถึง $ 166.60bn ภายในปี 2023 เราต้องการเจาะลึกถึงศักยภาพของ AI ในฐานะเครื่องมือในการทําให้การเรียนรู้เป็นส่วนตัวเข้าถึงและครอบคลุมมากขึ้น การวิจัยของเราเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ชมในวิดีโอการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นสังเคราะห์กับวิดีโอการเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น และประเมินประโยชน์ของการลงทุนในเทคโนโลยีการสร้างเนื้อหาใหม่
1. ตลาดอีเลิร์นนิง เป็นอุตสาหกรรมมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์ที่กําลังเติบโต ทั่วโลก หนึ่งในตัวขับเคลื่อนตลาดที่ใหญ่ที่สุดคือเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ด้วยตลาด AI เชิงกําเนิดที่คาดว่าจะเติบโตในอัตรา 76.9% ต่อปี ตลาด AI ด้านการศึกษา คาดว่าจะสูงถึง 80 พันล้านดอลลาร์ ภายในปี 2032
2. การสํารวจสมาชิกผู้ชมมากกว่า 300 คนของเราแสดงให้เห็นว่าเนื้อหาที่สร้างโดย AI นั้น มีส่วนร่วมพอ ๆ กับเนื้อหาที่มนุษย์สร้างขึ้น ในขณะที่ FUD ในระดับหนึ่ง (ความกลัวความไม่แน่นอนและความสงสัย) ยังคงอยู่นอกเหนือจากข้อ จํากัด ทางเทคโนโลยีบางอย่างสิ่งที่การวิจัยนี้เปิดเผยคือ AI มีความพร้อมในการรักษาการเข้าถึงและการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการศึกษาในแบบของคุณโดยไม่สูญเสียเกมการมีส่วนร่วมของผู้ชม
ความจริงที่สนุก (แต่จริงจัง): น่าแปลกที่แม้ว่าผู้เข้าร่วมจะยอมรับว่าวิดีโอหนึ่งรายการสร้างขึ้นโดย AI แต่พวกเขาก็มุ่งเน้นไปที่หัวข้อของเนื้อหามากกว่าวิธีการสร้างเนื้อหานั้น
ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีบทบาทสําคัญในการเปลี่ยนแปลงอุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงตั้งแต่การให้คะแนนอัตโนมัติไปจนถึงการสร้างเส้นทางการเรียนรู้และเนื้อหาส่วนบุคคล
ตลาด AI มี อัตราการเติบโตต่อปีแบบทบต้น (CAGR) ที่ 76.9% ตั้งแต่ปี 2018
ตลาด AI เชิงกําเนิด คาดว่าจะ เติบโตจาก 11.3 พันล้านดอลลาร์ในปี 2023 เป็น 51.8 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2028 ที่ 76.9% CAGR
คาดการณ์ว่า AI เชิงกําเนิดในตลาดธุรกิจจะสูงถึง 20.9 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2032 จาก 1.2 พันล้านดอลลาร์ในปี 2022 โดยมี CAGR 33.5% (2023-2032)
AI ในตลาดการศึกษามีมูลค่าทั่วโลก 1.82 พันล้านเหรียญสหรัฐในปี 2021 และคาดว่าจะเติบโตที่ CAGR 36.0% ตั้งแต่ปี 2022 ถึง 2030
Global Market Insights คาดการณ์ว่าตลาด AI ด้านการศึกษาจะมีมูลค่า มากกว่า 80 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2030 โดยมี CAGR 20% ตั้งแต่ปี 2023 ถึง 2032
รายงานตลาด และตลาด คาดการณ์ว่าการใช้ AI ในการศึกษาทั่วโลก จะเพิ่มขึ้นเป็น 3,683.5 ล้านดอลลาร์ภายในปี 2023
การสร้างเนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย AI ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ใช้หรือไม่ การศึกษาเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในวิดีโอการศึกษาที่สร้างโดย AI และที่มนุษย์สร้างขึ้น
ในเดือนเมษายน 2023 นักวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยคอลเลจลอนดอน ได้เปรียบเทียบประสิทธิภาพการเรียนรู้ในวิดีโอผู้สอนแบบดั้งเดิมและวิดีโอสังเคราะห์ที่สร้างโดย AI (สร้างตัวละครด้วย Synthesia.io) ในการเรียนรู้ออนไลน์ วิดีโอทั้งสองประเภทแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงอย่างมีนัยสําคัญในการเรียนรู้โดยไม่มีความแตกต่างทางสถิติระหว่างพวกเขา ผู้เรียนยังรับรู้ถึงความแตกต่างระหว่างวิดีโอที่สร้างขึ้นแบบดั้งเดิมและวิดีโอที่สร้างขึ้นสังเคราะห์
เราทําการทดลองเล็กๆ เพื่อกระตุ้นการสนทนาเกี่ยวกับ ผลกระทบของวิดีโอที่สร้างโดย AI ต่อการมีส่วนร่วมของผู้ชม การทดลองของเรามีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกว่าวิดีโอสังเคราะห์ที่สร้างโดย AI ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ใช้อย่างไร และการมีส่วนร่วมของผู้ใช้มีความแตกต่างกันหรือไม่เมื่อดูวิดีโอที่สร้างโดย AI หรือที่มนุษย์สร้างขึ้น
ผู้เข้าร่วมการสํารวจได้รับมอบหมายให้เป็นหนึ่งในสองกลุ่มเพื่อดูวิดีโอการเรียนรู้ขนาดเล็กในหัวข้อ: "ทําไมคุณถึงเกลียดเสียงของคุณ" กลุ่มหนึ่งดูวิดีโอที่สร้างโดย AsapSCIENCE ในขณะที่อีกกลุ่มหนึ่งดูวิดีโอ
ChatGPT4 เพื่อสร้างสคริปต์
Rask AI สําหรับเสียง (แปลงข้อความเป็นคําพูด);
HeyGen เพื่อสร้าง "ครู"-อวตาร;
และ DeepAI สําหรับพื้นหลังวิดีโอ (ข้อความเป็นภาพ)
การสํารวจของเรามีวัตถุประสงค์เพื่อให้เข้าใจการรับรู้ความคิดความรู้สึกและพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในระหว่างและหลังดูวิดีโอการศึกษา
สิ่งสําคัญคือต้องระบุว่าการทดลองของเรามีข้อ จํากัด บางประการเช่นวัสดุทดสอบจํานวนเล็กน้อยและความหลากหลายที่ จํากัด นอกจากนี้เนื้อหาการศึกษาที่เราใช้อาจไม่ดึงดูดทุกคน
วิดีโอทั้งสองได้รับการตอบรับเชิงบวกเกี่ยวกับหัวข้อของวิดีโอ ผู้ใช้พบว่าทั้งน่าสนใจและลึกซึ้ง
วิดีโอทั้งสองได้รับความคิดเห็นเชิงลบเกี่ยวกับข้อเท็จจริงเฉพาะที่ถูกทิ้งไว้ ตัวอย่างเช่นความจริงที่ว่าไมโครโฟนไม่รับเสียงต่ําของเสียงไม่ได้กล่าวถึงในวิดีโอใดวิดีโอหนึ่ง การวิพากษ์วิจารณ์วิดีโอมีความถี่เท่ากันซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ใช้มีส่วนร่วมในเนื้อหามากกว่าวิธีการสร้างเนื้อหา
ความคิดเห็นเชิงลบบ่งบอกถึงการมีส่วนร่วมในระดับสูง
น่าแปลกที่แม้ว่าผู้เข้าร่วมจะยอมรับว่าวิดีโอหนึ่งรายการสร้างขึ้นโดย AI แต่พวกเขาก็มุ่งเน้นไปที่หัวข้อนี้มากขึ้นและน้อยลงในวิธีการสร้าง มีผู้เข้าร่วมเพียง 33% เท่านั้นที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสร้าง AI
เมื่อมองอย่างใกล้ชิด 90% ของสมาชิกผู้ชมไม่ได้แสดงการปฏิเสธใด ๆ ต่อการสังเคราะห์วิดีโอด้วย AI ในความเป็นจริง 67% ไม่ได้พูดถึงแง่มุมของ AI ด้วยซ้ําเนื่องจากพวกเขาสนใจเนื้อหาของวิดีโอมากกว่า
ผู้ใช้ 25% พอใจกับวิดีโออย่างสมบูรณ์และไม่มีความปรารถนาที่จะทําการเปลี่ยนแปลงใด ๆ มากกว่า 73 % พบว่าเนื้อหาวิดีโอน่าสนใจและมีคุณค่า ในขณะที่ 43% ระบุว่าพวกเขาต้องการดูวิดีโออื่นๆ จากผู้สร้างรายเดียวกัน
นอกจากนี้ 13% แสดงความกระตือรือร้นอย่างมากสําหรับ AI หลังจากดูวิดีโอและแสดงความสนใจในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาขานี้
การค้นพบเหล่านี้ไม่ได้ชี้ให้เห็นว่า AI นั้นเหนือกว่ามนุษย์ แต่พวกเขาเน้นว่าวิดีโอที่สร้างโดย AI สามารถเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงกระบวนการและลดต้นทุนในบางสถานการณ์และสําหรับผู้ชมเฉพาะกลุ่ม
มีอะไรที่คุณจะเปลี่ยนแปลงหรือไม่?
"ไม่หรอก ฉันคิดว่ามันเป็นข้อมูลและรัดกุมในเวลาเดียวกัน"
คุณต้องการดูอะไรที่คล้ายกันหรือไม่? ทําไม
"ใช่มันสั้นและให้ข้อมูล ฉันชอบวิธีที่มันนําเสนอ"
หากคุณกําลังแนะนําวิดีโอนี้ให้กับคนอื่นคุณจะอธิบายอย่างไร
"ดูสิว่าฉันค้นพบอะไร มันน่าสนใจทีเดียว!"
"มันอาจจะเป็นที่ถกเถียงกัน แต่ฉันชอบที่มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้ AI มันดูมีชีวิตชีวาและน่าสนใจและทําให้ฉันสงสัยว่าเมื่อใดที่เราไม่สามารถเห็น AI"
"แช่งตอนนี้ฉันต้องติดตามความคืบหน้าของ AI ต้องทําให้หน้า For you ของฉันแสดงวิดีโอเพิ่มเติมเช่นนี้"
"ฉันพบว่าเสียงของเขาน่าเบื่อ " และ " น้ําเสียงของผู้พูดน่าเบื่อเกินไป" เป็นความคิดเห็นเชิงลบจากสมาชิกผู้ชม สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่า AI ยังคงต้องพัฒนาและปรับปรุงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการสื่อสารอารมณ์
แม้ว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่จะเปิดรับ AI แต่ ชนกลุ่มน้อยที่สําคัญ (10%) แสดงความสงสัยและการต่อต้านการใช้งานในระดับหนึ่ง
ไม่มีความลับใดที่ AI อาจทําให้เกิด FUD ที่รุนแรง (ความกลัวความไม่แน่นอนและข้อสงสัย) ในขณะที่หลายคนยอมรับประสบการณ์นี้ แต่ผู้ชมบางคนไม่ตื่นเต้นกับวิดีโอที่ AI สร้างขึ้นโดยมีความคิดเห็นรวมถึง: " เนื้อหาน่าสนใจ แต่ฉันไม่ชอบที่มันทําโดยใช้ AI" กุญแจสําคัญในการคลายความกังวลเหล่านี้คือความโปร่งใสและการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการทํางานของ AI ประโยชน์และข้อ จํากัด ถึงเวลาแล้วที่บริษัท AI จะต้องก้าวขึ้นและจัดการกับข้อกังวลเหล่านี้
ที่น่าสนใจคือ การวิจัยล่าสุดของ KPMG เปิดเผยว่าสองในห้าคนไม่ทราบว่าแอพที่พวกเขาใช้นั้นขับเคลื่อนโดย AI นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่า 45% ของผู้คนไม่ทราบว่ามีการใช้ AI ในโซเชียลมีเดีย ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้พิสูจน์ให้เห็นถึงความสําคัญของการศึกษา AI บุคคลจําเป็นต้องเข้าถึงข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อให้เข้าใจว่า AI เป็นเพียงเครื่องมือใหม่ก่อนที่พวกเขาจะสามารถเรียนรู้วิธีใช้งานและได้รับประโยชน์จากมัน
รายการต่อไปนี้รวมถึงแพลตฟอร์มที่ขับเคลื่อนด้วย AI และ LMS อัจฉริยะ (ระบบการจัดการการเรียนรู้) ซึ่งช่วยสร้างโอกาสในการ เรียนรู้ที่เป็นส่วนตัว มากขึ้น:
Riid – การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของนักเรียนการระบุช่องว่างความรู้และการส่งมอบเนื้อหาการเรียนรู้ที่กําหนดเอง
Docebo - การติดตามความคืบหน้าการเรียนรู้การประเมินความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้ที่ปรับแต่ง
AcademyOcean - เส้นทางการเรียนรู้ที่ปรับเปลี่ยนได้คําแนะนําเนื้อหาส่วนบุคคลและข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์สําหรับผู้เรียน
Tes – การประเมินแบบปรับตัว คําแนะนําเนื้อหาที่ใช้ AI และการวิเคราะห์การเรียนรู้เพื่อสนับสนุนประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะบุคคล
ExpertusOne – การวิเคราะห์ขั้นสูง การจัดการเนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย AI และเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล
AI สามารถทําให้ผู้เรียนทั่วโลกสามารถเข้าถึงการศึกษาได้มากขึ้นโดยไม่คํานึงถึงภาษาสถานที่หรือความสามารถทางกายภาพ เครื่องมือแปลภาษาที่ขับเคลื่อนด้วย AI ช่วยขจัดอุปสรรคด้านภาษาในขณะที่เครื่องมือถอดเสียงวิดีโอให้คําบรรยายและคําบรรยายสําหรับนักเรียนที่หูหนวกหรือมีปัญหาในการได้ยิน เครื่องมือจดจําภาพที่ขับเคลื่อนด้วย AI ให้คําอธิบายข้อความแสดงแทนสําหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตาทําให้ทุกคนสามารถเข้าถึงเนื้อหาภาพได้
เครื่องมือ AI เพื่อปรับปรุงการเข้าถึง:
Rask.ai – เครื่องมือแปลวิดีโอ: การแปล, การทําสําเนา, คําบรรยาย, เสียงพากย์, ลิปซิงค์
Slait School – การเรียนรู้ ASL กับครูสอนพิเศษ AI
AI สามารถช่วยลดต้นทุนการผลิตสําหรับสถาบันการศึกษาและผู้เผยแพร่โฆษณาได้ ตัวอย่างเช่น เครื่องมือสร้างเนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย AI สามารถช่วยสร้างสื่อการเรียนรู้ด้วยต้นทุนที่ต่ํากว่าวิธีการแบบเดิม
เครื่องมือ AI เพื่อการประหยัดต้นทุน:
แชท GPT - การสร้างแผนหลักสูตรรายการทดสอบการแก้ไขไวยากรณ์
Quizgecko - แปลงข้อความเอกสารหรือ URL เป็นแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
Quizlet - แฟลชการ์ดและการสร้างเกมสําหรับการเรียนรู้
Brask.ai, Synthesia.io และ AI การสร้างและการแปลเสียง / วิดีโออื่น ๆ
ประสบการณ์ของลูกค้าสามารถปรับปรุงได้โดยการให้คําแนะนําและการสนับสนุนส่วนบุคคล ตัวอย่างเช่น แชทบอทที่ขับเคลื่อนด้วย AI สามารถช่วยเหลือนักเรียนด้วยคําถามและจัดหาทรัพยากรที่ตรงเป้าหมายตามความต้องการของแต่ละบุคคล
เครื่องมือ AI เพื่อปรับปรุงประสบการณ์ของลูกค้า:
ตัวอย่างเช่น Duolinguo กําลังใช้ Chat GPT เพื่อ:
ตัวอย่างเช่น Duolinguo กําลังใช้ Chat GPT เพื่อ:
คุณสมบัติสวมบทบาท เพื่อฝึกการสนทนาด้วย Chat GPT 4;
อธิบายคุณลักษณะคําตอบของฉัน เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าอะไรถูกและผิดในคําตอบและเพื่อรับตัวอย่างและคําอธิบายเพิ่มเติม
Levity เพื่อจัดหมวดหมู่ตั๋วสนับสนุน
สถาบันสามารถเข้าใจนักเรียนได้ดีขึ้นและคาดการณ์ความต้องการของพวกเขา ตัวอย่างเช่น เครื่องมือวิเคราะห์ที่ขับเคลื่อนด้วย AI สามารถช่วยคาดการณ์ว่านักเรียนคนใดอาจเสี่ยงต่อการลาออกและให้การแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายเพื่อให้พวกเขาติดตามได้
Folio3 – การวิเคราะห์เชิงคาดการณ์สําหรับการเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจ
Adobe Analytics – การวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูงและข้อมูลเชิงลึกสําหรับการตลาด
AWS – แพลตฟอร์มการวิเคราะห์เชิงคาดการณ์บนระบบคลาวด์สําหรับโซลูชันที่ปรับขนาดได้
AI สามารถช่วยเสริมพลังให้ครูทําให้พวกเขามุ่งเน้นไปที่การสอนมากขึ้นและทํางานด้านเทคนิคน้อยลง ตัวอย่างเช่น เครื่องมือให้คะแนนที่ขับเคลื่อนด้วย AI สามารถช่วยให้คะแนนโดยอัตโนมัติและให้เวลาครูมากขึ้นในการวางแผนบทเรียนและให้การสนับสนุนเป็นรายบุคคลสําหรับนักเรียน
เครื่องมือ AI เพื่อเพิ่มศักยภาพให้กับครู:
Essaygrader - ซึ่งไม่เพียง แต่ตรวจจับข้อผิดพลาดและให้ข้อเสนอแนะ แต่ยังมีเครื่องตรวจจับ AI
Gradescope – การบริหารการประเมิน
CourseAI - ความช่วยเหลือในการสร้างแผนหลักสูตร
ในขณะที่ตลาด AI เชิงกําเนิดยังคงขยายตัวอย่างต่อเนื่องและตลาดการศึกษาใช้เทคโนโลยี AI คําถามที่ชัดเจนจึงเกิดขึ้น: "เนื้อหาที่สร้างโดย AI มีผลกระทบต่อการมีส่วนร่วมของผู้ใช้หรือไม่" "เราควรนําเครื่องมือและซอฟต์แวร์สร้างเนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย AI มาใช้หรือไม่"
เนื้อหาที่สร้างโดย AI: มันคุ้มค่ากับความพยายามหรือไม่?
AI มีศักยภาพในการปฏิวัติตลาดการศึกษาทําให้ผู้เรียนทั่วโลกสามารถเข้าถึงได้และเป็นส่วนตัวมากขึ้น ผลการวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่า วิดีโอ AI จะไม่ส่งผลกระทบต่อการมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสําคัญซึ่งเป็นข่าวดีสําหรับการ ลดต้นทุนและปรับปรุงประสบการณ์ของผู้ใช้ ตลอดจนการเพิ่มการเข้าถึงการปรับเปลี่ยนในแบบของคุณและการรวมกลุ่ม
อย่างไรก็ตามการทดสอบการมีส่วนร่วมของผู้ชมของเราแสดงให้เห็นว่า การส่งข้อความและการเล่าเรื่อง ที่อยู่เบื้องหลังเนื้อหายังคงเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สําคัญที่สุดโดยไม่คํานึงถึงเทคโนโลยีที่ใช้ในการสร้าง AI ต้องการการสัมผัสของมนุษย์และความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพเพื่อให้มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง เนื้อหาการศึกษาจะต้องมีการสอนและการป้อนข้อมูลของมนุษย์เสมอ